Lasīšanas ātrums patiešām ietekmē „norītās” informācijas daudzumu. Taču lasīšanas ātrumu nosaka nevis acu kustības ātrums, bet gan teksta sapratne. Tā ir prasme ātri izdalīt pamatdomu, acumirklī iegaumēt materiālu, lasīšanai izmantojot iespējami maz laika. Vienkāršāk izsakoties – tā ir analītiska lasīšana ar augstu apguves kvalitāti un minimālu laika un spēku patēriņu.
Faktiski tā ir nenovērtējama prasme ikvienam skolēnam vai studentam, kuriem, zināmu apstākļu spiestiem, nākas ikdienu nokvernēt pie milz1igiem mācību literatūras kalniem, zinātniskiem rakstiem un pētījumiem, pārstāstīt daiļdarbus un gatavoties eksāmeniem un kontroldarbiem.
Inteliģents vai nepraša? Jūsu izvēle!
Lasīšanas ātrums patiešām ietekmē „norītās” informācijas daudzumu. Taču lasīšanas ātrumu nosaka nevis acu kustības ātrums, bet gan teksta sapratne. Tā ir prasme ātri izdalīt pamatdomu, acumirklī iegaumēt materiālu, lasīšanai izmantojot iespējami maz laika. Vienkāršāk izsakoties – tā ir analītiska lasīšana ar augstu apguves kvalitāti un minimālu laika un spēku patēriņu.
Faktiski tā ir nenovērtējama prasme ikvienam skolēnam vai studentam, kuriem, zināmu apstākļu spiestiem, nākas ikdienu nokvernēt pie milz1igiem mācību literatūras kalniem, zinātniskiem rakstiem un pētījumiem, pārstāstīt daiļdarbus un gatavoties eksāmeniem un kontroldarbiem.
Visiem zināmais Rīgas mācību centrs LANDO nāk talkā saviem jaunajiem audzēkņiem. Programmas „Jauno bruņinieku un brīnišķo dāmu skola” ietvaros tiek organizēti ātrlasīšanas kursi jauniešiem vecumā no 14 līdz 18 gadiem. Pilnīgi iespējams, ka retais no tiem, kuri ierodas uz kuriem, tic, ka patiešām spēs iemācīties ātri lasīt, ka tas nav tikai tāds triks vai pārdabisks notikums, bet gan ļoti parastas spējas uztvert informāciju daudz lielākā ātrumā un labākā kvalitātē nekā parasti. Taču tieši to apgalvo simtiem zinātnisko pētījumu, bet mācību centra daudzgadīgā darba pieredze šajā jomā arī praksē uzrāda teicamus rezultātus. Arī jaunieši paši jau pēc pāris nodarbību stundām ir kardināli mainījuši savas domas. Un ne velti – apgūt šīs iemaņas praktiski ver ikvienam iemācīt. Pat pusmūža vecumā var iemācīties ātrlasīšanu!
Skolas dibinātāja un direktore Irina Lando jau apmācījusi ne vienu vien tūkstoti mazo un pieaugušo skolnieku. Pēc savas pieredzes viņa var apgalvot, ka cilvēka smadzenēm pa spēkam ir viss, tikai nepieciešams strādāt šajā virzienā. „Ātrlasīšana – tas ir tieši treniņš,” – stāsta LANDO skolas direktore, - „tas ir vingrinājumu komplekss, ka ne tikai palielina lasīšanas tempu, bet arī kāpina jaunās informācijas uztveres dinamiku, kas nozīmē, ka pelēkajām šūniņām tiek vēlēts kustēties mežonīgā tempā. Piekritīsiet, ka tā ir viena no unikālajām iekļauties mūsdienu pasaules ritmā.”
Starp citu, paša termiņa „ātrlasīšana” izpratne ir daudz plašāka, ja runājam par ātrās iegaumēšanas skolas kursiem. Lai atklātu šo iemaņu būtību, ir jārunā par sinamisku, aktīvu un racionālu lasīšanu. Šie nosaukumi daudz pilnīgāk atklāj tās programmas jēgu, kuru Irina piedāvā pusaudžiem. Jaunieši mācās ne vien ātri lasīt, bet arī produktīvi apgūt izlasīto informāciju. Ir taču bezjēdzīgi ar acīm pārskriet grāmatas lappusēm un tādā ātrumā saprast tekstu – tās neapšaubāmi ir dažādas lietas. Bet tieši šo izpratni ikvienam, sakot no septiņu gadu vecuma, sēj iemācīt Irina Lando un viņas atlasītais profesionālo pasniedzēju sastāvs.
„Lieta tā,” – stāsta Lando kundze, - „ka ātrlasīšanas apmācību procesā veidojas dažādu teksta apguves veidu iemaņas: pārskatīšana, izlases, meklējumu un pat lēnās lasīšanas. Tādējādi, pēc kursu pabeigšanas skolnieks prot krasi mainīt lasīšanas ātrumu atkarībā no tās mērķa un no teksta sarežģītības. Bet pats galvenais ir tas, ka viņš spēj pilnībā uztvert jebkuru materiālu, zinot noteiktu mehānismu, pielietojot vajadzīgos paņēmienus un pārvaldot dažādas lasīšanas stratēģijas”.
Kursi tīņiem, starp citu, noris ārkārtīgi interesanti, ja četru stundu nodarbībās jaunieši ne tikai noslīpē jauniegūtās iemaņas, bet arī uzzina milzīgu daudzumu jaunas un noderīgas informācijas, kas palīdz viņiem kļūt pārliecinātākiem, veidot savu likteni, izvirzīt cienīgus mērķus, prast kontaktēties ar dažādiem cilvēkiem, kas viņiem līdzās šobrīd vai ar kuriem viņiem nāksies sastapties nākotnē.
Profesionāli psihologi un pedagogi nepieciešamo materiālu sniedz viegli, neuzbāzīgi, ar mīlestību pret savu darbu un saviem skolniekiem. Piemēram, ir iespēja uzzināt daudz jauna un interesanta par sevi un sev patīkamo speciālajā treniņā „Leļļu terapija”, var iemācīties rakstīt dzeju, graciozi pieņemt komplimentus, apgūt prasmi pašiem patiesi un gudru teikt tīkamus vārdus citiem. Jaunie ļaudis turpat vai acu priekšā kļūst vīrišķīgāki un patstāvīgāki, bet jaunās dāmas var spīdēt ar savu grimēšanas prasmi, ar apģērba krāsu izvēles gaumi, ar prasmi veikli un nemanāmi izcelt savu skaistumu un apslēpt nepilnības. Un tas viss līdztekus ātrlasīšanas vispārizglītojošām stundām un treniņnodarbībām.
Tāda neparasta un aizkustinoša nosaukuma kursos allaž valda prieks un jautrība. Jauno taču iespējams apgūt tikai tad, ja tas neuzdzen garlaicību. Protams, var jau sevi piespiest apsēsties un iekalt vajadzīgo nodaļu, bet ātrlasīšana bez smaida gan nevienam nepadodas. Pārbaudīta lieta! Tieši tādēļ jau viss kurss ir veidots tā, lai jaunieši ne brīdi negarlaikotos, lai nebūtu neviena tāda jauna priekšmeta, kas šķistu pelēcīgs un apnicīgs, lai priecētu un vilinātu ar veselu pārsteigumu un sajūsmas paleti, bet paša rezultātu pārbaude liktu justies patiesi lepnam.
Visa centra skolotāju kolektīva mērķis – sniegt saviem absolventiem daudz jauna un interesanta, iemācīt raudzīties pasaulē atvērtām acīm, uzdāvināt viņiem prasmi lasīt zibenīgā ātrumā, taču vienlaikus gluži fiziski taustāmi izjust izlasītās ainas, sajust smaržas, iztēlē zīmēt ainavas.
„Mūsu vislielākā vēlēšanās”, - saka Irina Lando, - „parādīt pusaudžiem, ka lasīšana – tas ir fantastiski saistošs process, pierādīt viņiem praksē, ka kvernēšana kāpņu telpās vai bezmērķīga klaiņošana pa apkārtni ir nesalīdzināmi garlaicīgākas nodarbības par jaunā, neizzinātā, nepazīstamā apguvi. Tikai zināšanas viņus izveidos par Personībām, sniegs profesijas izvēlēs brīvību, iespēju veiksmīgi veidot savi karjeru. Pa drusciņām vien jaunībā savāktā informācija rada gaišu un zinātkāru prātu, erudīciju un atjautību. Tieši monētās īpašības dos viņiem iespēju sociumā, kurā nāksies dzīvot, tikt sauktiem par „intelektuāļiem”, bet ne „kanibāliem”. Tas arī ir tas mērķis, kā dēļ veidoti kursi un kura dēļ mēs strādājam.”
Starp citu, treniņnodarbības ātrlasīšanā ir ne tikai pusaudžiem, bet arī pieaugušajiem. Bet speciāli tādiem, kas jau apguvuši ātrās lasīšanas noslēpumus, ir izstrādāts jauns kurss – turpinājums, kurā studenti nevis lasa paralēli trīs grāmatas dzimtajā valodā, bet apgūst materiālu divās vai trīs svešvalodās, vienlaikus ar lasīšanu pārstāstot iepriekš izlasīto tekstu vai arī skaitot prātā trīszīmju ciparus. Smadzenes sāk strādāt r pilnu jaudu, iedarbinot abas pusslodzes, paplašinot mūsu redzeslauku un mūsu spējas. Un to dara nebūt ne ģēniji! Tātad – uz priekšu, uz jaunām zināšanām, prasmēm un bezgalīgām iespējām!
ATNĀCIET! JUMS PATIKS!
Lando® – Ātrās iegaumēšanas skola
Izglītības un zinātnes ministrijas licence nr. 3360800220
Ātrlasīšana, ātra iegaumēšana, valodu mācīšana, zīmēšana, oratora māksla, psiholoģija
Rīga, A. Čaka iela 83/85 (atsevišķa savrupmāja pagalmā)
tālr. +371 67273009; mob. tālr. +371 29433553; fakss +371 67273010
RAKSTĪT VĒSTULI
WWW.LANDO.LV
www.skolaplus.lv – raksti vecākiem
www.poni.lv – materiāli nodarbībām ar bērniem
www.oratorika.lv – Oratora mākslas akadēmija. Oratora mākslas kursi Rīgā.
Strādājam no 1999. gada. Mēs piedalījāmies 10 Eiropas projektos. Tikai pēdējā projekta ietvaros mācībās piedalījās 2652 cilvēki no Latvijas Republikas 21 rajona.
Grāmatu sērija "Viena klase - vienā dienā"® - Ir izdotas 16 grāmatas.
Attēlā – mūsu ofiss Rīgā.
NOFORMĒT PIETEIKUMU
