Strukturētas domāšanas kurss Mācību centrā Lando māca, kā salikt “pa plauktiņiem” augstskolu un biznesa skolu mācību materiālu. Šis treniņš ir veltīts darba praksei ar idejām. Sākumā darbu sāk ar vieglu tekstu strukturēšanu. Pirmās izglītošanas dienas uzdevums – iemācīties iziet uz vispārināšanas līmeni. Tas ir, visa grupa nosauc vienu un to pašu domu kā galveno.

Vingrinājuma būtība – iemācīties saprast starpību starp “bet es tā sapratu” un “šis konkrētais autors par šo tēmu teica to un to”.

No 1999. gada vadot ātras lasīšanas nodarbības ar pārliecību varu teikt, ka cilvēku domāšana pēdējos astoņos gados ir stipri mainījusies. Skaidri redzama nosliece uz sadrumstalotu domāšanu un uztveri. Ātra lasīšana – šis treniņš nav priekš visiem. parasti izglītojas cilvēki ar gudrām acīm, tie, kuriem domāšanas process ir vērtīgs pats par sevi. Un tie, kuriem pietiek galvas smadzeņu iespēju, lai izdarītu intelektuālu piepūli.
Tāda tendence ir raksturīga ciparu tehnoloģiju attīstības gadsimtā. Tomēr sekas ir tādas, ka cilvēki vairs nesaprot teksta informāciju. Visbiežākā atbilde uz jautājumu: “Kā jūs saņemat informāciju? – Paskatīšos YouTube”. Tomēr jūs taču saprotat, ka arī YouTube kanāli kādam pieder. Un cilvēki, kuri lasa grāmatas vienmēr vadīs tos, kuri skatās televizoru.

Kā pārbaudīt, cik efektīvi strādā mūsu atmiņa? Šis vienkāršais tests jums parādīs, vai galvas smadzenes jātrenē, vai arī tās vēl ir labā formā.

1) Nosauciet filmas, kuras jūs skatījāties šajā nedēļā.
2) Nosauciet cilvēkus, ar kuriem tikāties darba jautājumos pēdējās trīs dienās.
3) Nosauciet grāmatas, kuras izlasījāt šajā gadā.

Jūs noteikti ievērojām, ka ir informācija, kuru iegaumē pašu no sevis, bet mēdz būt, ka viena un tā paša vārda tulkojumu nākas meklēt vārdnīcā desmitiem reižu.